“学校教师”的发展并不直接承诺“教师个人”的发展，而“教师个人”的发展却一定能够成全学校教师的整体发展。教师个人生涯规划的整体意义在于：多个教师个人的发展构成了学校教师整体的专业发展，无数个教师个人的幸福构成了整个教师队伍的巨大幸福。

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